质量和标准学院

全校教职工：

为丰富教职工子女的课余生活，切实解决教职工后顾之忧，让辛勤奉献的“教育筑梦人”感受到“家”的温暖，校工会联合体育与艺术学院、音乐学院、创意设计学院于2026年4月-2026年7月举办2026年教职工子女文体培训班。

一、培训班课表

本次培训班面向全校教职工子女，开设体育、音乐、创意设计三大类共33个班级，课程安排及相关信息如下表所示：

注：1. 开课周次对应课程实际期间，具体以学校校历为准；2. 班级人数未达最低标准则不开课；3.课程不收取任何费用。

二、课程简介

（一）体育类课程

足球班：青少年足球兴趣班秉承“兴趣引导、全面发展”的理念，注重将足球技能训练与品格教育相结合，旨在让学员在享受足球快乐的同时，收获健康的体魄、积极的心态和团队协作能力。

排球班：青少年排球兴趣班旨在激发排球兴趣，系统性锻炼学生的身体素质、排球专项技能、团队协作与社会适应能力、以及积极的意志品质，帮助青少年实现身心同步成长。

网球班：青少年网球兴趣班主旨为激发网球兴趣，增强身体素质、培养自信开朗的明日之星。针对12岁以下青少年制定训练计划，掌握基本网球技能，发展成为对孩子有帮助的终身体育运动。

篮球班：全面提升学员篮球技术、身体素质、团队意识与心理素质，让每位学员在运动中收获健康、自信与快乐。

羽毛球班：青少年羽毛球培训班，由专业教练带队，从基础握拍、步伐到实战技巧训练，形成正确运动习惯，提升身体协调性、灵敏性，增加体质，快乐运动。

匹克球班：匹克球是一项融合了网球、乒乓球和羽毛球元素的持拍类隔网运动。与传统网球相比，它更侧重于短球快攻和战术配合，而非单纯的力量比拼。它不仅是近几年最受欢迎的运动之一，也是全球增长最快的球类项目，拥有极高的上手速度和健身价值。青少年匹克球兴趣班并非单纯的体育教学，它承载着多维度的教育意义。旨在强化体能素质、 锻炼思维与专注力、促进社交与团队合作、丰富业余生活与素质拓展、预防近视与改善姿态。

中国舞班：青少年舞蹈兴趣班帮助小朋友培养舞蹈兴趣，启蒙艺术天赋。通过专业训练，提升孩子协调性、柔韧性与气质，勇敢展现自我风采。.

街舞班：街舞课程融合基础律动、成品舞与体能训练，培养节奏感、表现力与自信心，轻松有趣、提升协调性与舞台气质。

游泳班：针对不同基础的青少年儿童，通过集体教学、个体练习等方式，初步掌握蛙泳技术、自由泳技术，掌握呼吸技巧，了解基本安全知识，提高身体素质。

围棋入门班：掌握围棋规则、运用各种吃子方法，并有一定的实战对局能力。

跳绳与体适能班：本课程融合跳绳与体适能训练，在提高跳绳技能的同时，提升学员协调性、心肺耐力与核心力量等综合素质，融入趣味教学，全面增强体质、培养运动习惯，助力健康成长。

（二）音乐类课程

1. 6-8岁 幼儿音乐剧演唱与表演班

专为6-8岁孩子打造的音乐剧启蒙班，以经典动画片段为核心，融合歌唱、律动舞蹈与戏剧游戏。小班教学，导师精准指导，通过故事学习、角色模仿、发声训练与形体律动，循序渐进打造舞台基础。全程配备萌趣道具与服装，让孩子在玩中学，释放表现力，自信展现自我，收获快乐与艺术成长。

2.9-13岁 少儿《狮子王》音乐剧演唱与表演班

面向9-13岁少儿的《狮子王》主题进阶班，精选经典高光片段，系统训练专业歌唱、戏剧舞蹈与角色表演。小班精英教学，导师逐人提升，深度解析剧情与角色情感，强化“声、台、形、表”全维度能力。最终完成完整片段排练与展演，搭配专业道具服装，真实还原舞台氛围，助力孩子提升专业素养与团队协作能力，收获专属艺术成长。

（三）创意设计类课程

珐琅工艺体验班，了解珐琅起源、工艺与特点，感受珐琅工艺美与文化内涵；2、掌握基础的珐琅制作工艺流程与方法，学会釉料的研磨，淘洗、填色、烧制。3、激发对珐琅艺术的兴趣，能用自己感兴趣的主题进行艺术创作，培养审美与动手能力。

2.汉字美学营（6-12岁）

a. 了解汉字起源、演变逻辑，感受汉字的象形之美与文化内涵；

b. 掌握基础的汉字书写、创意设计、汉字手工技巧；

c. 激发对汉字的兴趣，能用汉字进行艺术创作，培养审美与动手能力。

3.小小创想家训练班，如艺术家一般绘制梦想，包括基础课程与实践课程。

4.彩虹设计师训练班，奇思妙想的小设计师们创造彩虹般的世界，包括基础课程与实践课程。

基础探索：玩转线条、色彩、形状、纹理，开展拓印、手工小实验等趣味活动；

创意实践：化身设计师，完成角色创作、故事小插画、T恤彩绘等内容性实践；

成果展示：策划个人作品秀，通过展览布置与讲解，培养表达自信。全程融入游戏任务，确保产出可展示成果。

5.笔尖上的精灵：课程以“多元感知·自由表达”为核心，围绕文化多元、材质多元、表达多元三个维度展开。感知与实验：结合多元文化元素，引导孩子探索纸、布、黏土、自然物等复合媒材，建立开放的艺术认知。创作与融合：鼓励孩子从自身生活、童话故事或传统文化中提取灵感，完成“我的精灵伙伴”角色设计、“精灵的节日”场景插画、“故事布书”拼贴创作及“迷你立体剧场”搭建，尊重个体差异，支持个性化表达。展示与对话：组织“精灵艺术市集”，让孩子以策展人身份介绍作品，并通过同伴互评、亲子共赏等形式，提升表达力与合作意识。全课程注重过程性评价，让每位孩子在多元体验中找到属于自己的艺术语言。

三、报名方式

扫描以下对应课程报名二维码进行报名（可通过附件下载，妥善保存）。

四、注意事项

（一）学生因个人原因请假或缺席，不单独补课。

（二）实行接送签到制度，家长需在课前10分钟陪同孩子签到，课后签字确认后方可离校，确保孩子往返途中安全。

（三）遵守教学场地管理规定，禁止携带食物、饮料进入课堂；参与体育类课程需穿着合适的运动服、运动鞋，游泳班需按要求自备专业装备；爱护公共设施与教学器材，保持场地清洁。

（四）游泳等课程存在一定安全风险，家长需确保孩子身体状况适合参与对应课程，患有基础性疾病、过敏史或不适宜运动/集体活动的孩子，请勿报名。

（五）家长需对孩子的行为负责，应提前告知孩子遵守课堂纪律，听从授课老师的安排，切勿擅自离开教学区域。

（六）请各位老师珍惜名额，切实考虑需求后再报名。为避免名额浪费，以下行为将影响后续参加教职工子女培训班的资格：

1.报名后若因故无法参加，请及时通过报名链接自行取消，以便其他老师报名，报名后未到场且未在报名截止时间前（4月9日周四23：59）取消的。

2.报名后，每门课程未按时参加培训班的次数超过两次的。

体育与艺术学院 音乐学院 创意设计学院 校工会

2026年4月3日

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